优势:

  　　案例过程及解决方案：
　　第一步是根据学生的需求排查合适的学校。然后结合学生已有的专业来梳理本科要读的专业类别。这种插读本科事实上就是一种学分的认可。所以本科要读专业和已有专业关联度也密切，学生不仅能直接读本科，还可以减少本科读书的时间。

　　第二步是按照申请难易度，选择冲刺、平行和稳妥院校。拉开梯度可以增加录取概率。我们将学生国内的学习大纲做了整理，挑选出相对匹配的课程。以便制作课程描述，让国外院校熟悉国内的课程内容，这样可以多转学分。

　　第三步，我们这边文书写作老师介入，带着学生制定了CV、PS和RL的风格和侧重点。接着开始制作文书初稿。最后就是，准备其他材料如学术成绩单和获奖证书等。在大学第一批次开放的时间里，将资料马上递交到大学招生办。随后，是及时追踪申请状态。终于，功夫不负有心人，在我们的共同努力下，F同学最先拿到了澳洲八大之一的西澳大学的录取，并且学校给学生减免了一年的时间。

　　案例点评：

　　1. 有条理地分析学生的背景和目标，才能有效指定匹配的方案

　　2. 较好的学校申请结果离不开学生的参与以及专业团队老师的加持